日本語に「たった一つの正解」はない? ネイティブが教える、自分に合う先生の選び方[JLPT N2 N3]Japanese Listening Practice 日本語ポッドキャスト

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こんにちは~!もえです。
今日きょうのテーマは「ひとによってうことがちがう」
です。
みなさん、日本語にほんご勉強べんきょうしていて、
え、このまえってることちがう。とか、
先生せんせいによって説明せつめいちがうんだけど…
っておもったことありませんか?
もしかしたら、どっちがただしいの?
って混乱こんらんしたこともあるかもしれません。
これ、結論けつろんからうと、
どっちも間違まちがっていないことがおおいです。

これは日本語にほんご勉強べんきょうかぎらずなんですが、
たとえば、ギャンブルってやったほうがいい?
やめたほうがいい?みたいな質問しつもんってありますよね。
ギャンブルでだい成功せいこうしたことがあるひとは、
やってみてもいいんじゃない?
ってうかもしれませんし、
ぎゃくだい失敗しっぱいしたひと
絶対ぜったいやめたほうがいいってうかもしれません。
さらに、子供こどもたいしてはやらないほうがいい。
というひとおおいとおもいますし、
時間じかんやおかね余裕よゆうがある大人おとなには、
経験けいけんとしてやってみてもいいんじゃない?
というひともいるとおもいます。
つまり、そのひと経験けいけん価値かちかん
そして相手あいて状況じょうきょうによって
意見いけんわるんですよね。

これは日本語にほんご勉強べんきょうでもおなじです。
この表現ひょうげん使つかいますか?
という質問しつもんたいしても、
ある先生せんせいはもしかしたらよく使つかいますというし、
べつ先生せんせいはちょっと不自然ふしぜんです
ということもあるとおもいます。
でもこれ、どっちかが間違まちがっているというより、
使つか場面ばめん感覚かんかくちがうだけなんです。

じゃあ、だれうことをしんじればいいの?
みたいなはなしにつながってくるとおもうんですが、
ここで大事だいじなのは、
自分じぶん感覚かんかく大切たいせつにするということです。
このひと説明せつめいなんかわかりやすいなとか、
このひとかんがかた自分じぶんいそうだなとか、
納得なっとくできるなと、そうおもえるひとつけていくのが
いいとおもいます。

ただし、全部ぜんぶ自分じぶんおなかんがえのひとえらぶという
意味いみではありません。
たとえ意見いけんちがっても
この部分ぶぶん納得なっとくできるなとか、
意見いけんちがうけど順序じゅんじょてて説明せつめいして
自分じぶんにはかりやすく説明せつめいしてくれるなとか、
この部分ぶぶんはそれでもちょっとちがうかな
とかみたいに自分じぶんなか
取捨選択しゅしゃせんたくしていくのが大事だいじです。

それに一人ひとりひとめる必要ひつようもないとおもいます。
このひとはこううんだなぁとって
全部ぜんぶただしい間違まちがいで判断はんだんするのではなくて
このひとのここはいいな、
このひとのこのかんがかたはちょっとちがうな
みたいにすこしずつ自分じぶんなかかさねていく、
こういうまなかたもすごくいいとおもいます。

それにたとえば日本語にほんごはなしうと
先生せんせいわか先生せんせいであればわかひとかた
よくっているとおもいますし
ビジネス経験けいけんがある先生せんせいであれば
ビジネスでの使つかかたもよくっていますよね。
30だい40だい50だいでも
自分じぶんたちの仲間なかま使つか言葉ことば
全然ぜんぜんちがっていたりするので
自分じぶんがこれからごしたい相手あいて
コミュニティにいるひとたちとできればはなしをすると
よりそのネイティブのその世代せだい感覚かんかく
ちかいものがられるかもしれません。

たとえば日本語にほんご先生せんせいってっても、
いろんな先生せんせいがいますよね。
大学だいがく言語げんごがくまなんでいたとか、
大学院だいがくいんまでって言語げんごがくまなんでいたとか、
日本語にほんご先生せんせいになるために
資格しかく勉強べんきょうをして資格しかくったとか、
資格しかくってないけれども、
コミュニケーションがとにかく上手じょうずで、
いろんな話題わだいっているとか。
ビジネス経験けいけんがあって、
仕事しごと日本語にほんごもたくさんっているとか。
介護かいごとか、ITのプログラマーで、
とにかく専門せんもん知識ちしきがたくさんあるひととか。
資格しかくがあるとかないとか、どこで勉強べんきょうしたとか、
そういうのって、みなさんがいまもとめているひと
どんなひとかっていうのと、相性あいしょうっていうのが
あるとおもいます。

実際じっさい大学だいがく日本語にほんご勉強べんきょうしたひとなかでも、
性格せいかくや、それぞれのっている知識ちしきって
全然ぜんぜんちがうとおもうので、
そのへんみなさんの、っている知識ちしきや、
もとめているニーズにわせて、
先生せんせいえらんでいくのも大切たいせつだとおもいますし、
実際じっさいみなさんがもとめていることを
相手あいてにしっかりつたえていく、
というのも大切たいせつだとおもいます。

あと面白おもしろいのは
一見いっけんそれぞれちがうことをっているようにえても
じつかたちがうだけで
いたいことはおなじだったということもあります。
わたし日本語にほんごおしえていておな質問しつもんをされても
説明せつめい仕方しかたやおすすめする内容ないようえることが
あります。
それは相手あいてのレベルやどんな場面ばめん
使つかいたいかによってつたえたいポイントや
勉強べんきょう方法ほうほうえているからです。
ですからあるひとにはこの方法ほうほうがいいとって
べつひとにはこっちのほうがいいということも
もちろんあります。
でもそれは矛盾むじゅんしているわけではなくて
そのひとったこたえをしているだけ
なんですよね。

なのでいろんな意見いけんいたときは
どっちがただしいかとかんがえるのもいいんですが
いま自分じぶんってるのはどれかなという視点してん
かんがえてみるのもおすすめです。

ということで今日きょうひとによってうことがちが
というテーマでおはなししました。
ちがいに出会であったときは
どっちがただしいというのではなくて
どこがちがうのかどこがおなじかみたいなものを
てみることも大事だいじです。
そして自分じぶんかんがかた方法ほうほう
すこしずつえらんでいくことが大切たいせつだとおもいます。
みなさんはひとによってうことがちがうなぁと
こまった経験けいけんはありますか?
もし混乱こんらんした経験けいけんがあればおしえてください。
今日きょう動画どうが面白おもしろいとおもったら、
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ではまた次回じかいのポッドキャストで
いしましょう!

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